2020江西教师招聘新大纲解析|中小学教综新大纲解析

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江西教师招聘考试大纲如期而至,现在广大考生心里肯定是小鹿乱撞:教育学变了吗?教育心理学变了吗?题型题量变了吗?这么多变化,What should I do?

这一系列连环夺命call,小编深深地感受到了你们的焦虑。不过,不要怕,你们有我们,大家一起走。小编先帮大家搞清楚具体的变化。

【考纲变化】

1.考试内容变化

(1)教育学

2016版

2019版

第一章  教育与教育学

第一节  教育的起源与发展

第二节  教育学的产生及发展

第一章  教育与教育学

第一节  教育的内涵及其产生与发展

第二节  教育学的产生及发展

第二章  教育与人的发展

第一节  人的发展概述

第二节  影响人的发展的因素及其作用

第三节  教育要遵循个体身心发展的规律

第二章  教育与社会发展

第一节  社会对教育发展的影响

第二节  教育的社会功能

第三章  教育与社会发展

第一节  教育发展的社会制约性

第二节  教育的社会功能

第三节  教育的相对独立性

第三章  教育与人的发展

第一节  人的发展概述

第二节  影响人的发展的因素及其作用

第三节  教育要遵循个体身心发展的规律

第四章  教育目的

第一节  教育目的概述

第二节  教育目的的价值取向

第三节  我国的教育目的

第四节  素质教育与教育目的

第四章  教育目的

第一节  教育目的概述

第二节  教育目的的价值取向

第三节  我国的教育目的

第四节  素质教育与创新人才培养

第五章  教师与学生

第一节  学生

第二节  教师及教师职业素养

第三节  师生关系

第五章  教师与学生

第一节  学生

第二节  教师及教师职业素养

第三节  师生关系

第六章  学校教育制度

第一节  学校教育制度概述

第二节  学制的类型与发展

第三节  义务教育

第四节  终身教育

第六章  学校教育制度

第一节  学校教育制度概述

第二节  学制的类型与发展

第三节  义务教育

第四节  终身教育

第七章  课程基本理论与实践

第一节  课程论基础

第二节  课程目标与课程内容

第三节  课程资源的开发与利用

第四节  课程的实施与评价

第五节  我国基础教育新课程改革

第七章  课程基本理论与实践

第一节  课程论概述

第二节  课程目标与课程内容

第三节  课程资源的开发与利用

第四节  课程的实施

第五节  综合实践活动

第六节  课程改革

第八章  教学基本理论与实践

第一节  教学概述

第二节  教学过程

第三节  教学原则与教学方法

第四节  教学组织形式

第五节  教学评价

第六节  学校课外活动与综合实践活动

第八章  教学基本理论与实践

第一节  教学概述

第二节  教学过程

第三节  教学原则与教学方法

第四节  教学组织形式

第五节  教学评价

第六节  当代世界中小学教学改革的趋势

第九章  德育

第一节  德育概述

第二节  德育过程

第三节  德育的原则、途径与方法

第九章  德育

第一节  德育的内涵与内容

第二节  德育过程

第三节  德育的原则、途径与方法

第四节  思政课与学科德育渗透

第十章  班主任工作

第一节  班级和班级管理

第二节  班集体的管理与建设

第三节  班主任工作

第四节  班级活动的设计与组织

第十章  班主任工作

第一节  班级和班级管理

第二节  班集体的管理与建设

第三节  班主任工作

第四节  班级活动的设计与组织

(2)教育心理学

2016版

2019版

第一章  教师心理与专业成长

第一节 教师的心理

第二节 教师的专业成长

第一章  绪论

第一节 心理学概述

第二节 教育心理学概述

第二章  学生心理发展与教育

第一节 学生的认知心理发展与教育

第二节 情感意志的发展与教育

第三节 学生的品德发展与教育

第二章  心理发展的一般规律

第一节 心理过程与个性心理

第二节 学生的认知发展

第三节 学生的社会性发展

第三章  学生心理差异与教育

第一节 学生学习风格差异与教育

第二节 学生智力的个别差异与教育

第三章  学习理论

第一节 学习概述

第二节 行为主义学习理论

第三节 认知主义学习理论

第四节 人本主义学习理论

第五节 建构主义学习理论

第四章  学习与学习理论

第一节 学习概述

第二节 知识的分类与学习

第三节 学习策略的学习

 

第四章  学习过程

第一节 陈述性知识的学习过程

第二节 程序性知识的学习过程

第三节 认知策略的学习过程

第四节 态度和品德的学习过程

第五章  问题解决与创造力

第一节 问题解决

第二节 创造力及其培养

第五章  问题解决与学习迁移

第一节 问题解决

第二节 创造力及其培养

第三节 学习迁移

第六章  学习动机

第一节 学习动机概述

第二节 学习动机的激发与培养

第六章  学习动机

第一节 学习动机概述

第二节 学习动机理论

第三节 学习动机的激发与培养

第七章  学习结果的测量与评价

第一节 学习结果的测量与评价概述

第二节 测量分析的基本技术

第三节 教师自编测验的技术

  1. 教育政策法规与教师职业道德

这一部分变化不大,只是略有删减,大家可以正常复习。

2.题型题量变化

2016版

2019版

题型

题量分值

题型

题量分布

单选题

50×1’

单选题

30×1’

辨析题

3×4’

辨析题

5×4’

论述题

1×13’

论述题

1×12’

案例分析题

1×15’

案例分析题

1×18’

简答题

2×5’

多选题

20×1’

【备考策略】

知道了具体的变化,大家该怎么办呢?小编来教你备考策略。

第一,了解你自己。先要对自己有个准确的认识,不能笼统的说自己有基础或者没基础,要知道自己的基础到底有多厚,哪一部分知识是自己的薄弱环节,在以后的复习中要着重学习。光说不练假把式,小编为大家准备了免费的专业测评(各学科都有呦),帮助大家了解自己的基础。

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第二,明确考试范围。精准定位考试范围,是避免浪费时间的最佳良药。考试新增了知识点,小编帮大家整理了部分知识点,也是考试中常见的考点,让大家明确考试范围。

  • 正确的方法技巧。找到一个好的方法技巧,会让大家减轻很多负担,使让学习更加高效。我们给大家准备了多选题和辨析题的答题技巧。除此之外,我们还有更加精妙的学习方法技巧,例如:

1.康博笔记法,让学习更高效。结合广大考生的备考经验以及多年的培训实践经验,成锦教育为大家设计了康博笔记法,帮助大家快速理清知识脉络,梳理重难点,让学习更高效。

2.易错题整理法,让学习更高效。备考中错题是在所难免的,关键的是怎么对待错题。成锦教育设计了独有的易错题整理方法,让你高效利用错题,避免重复掉坑。

3.科学记忆法,让学习更高效。成锦教育根据艾宾浩斯的遗忘曲线编订了高效记忆的识记手册,科学利用人的记忆规律进行识记,帮助考生高效学习。

我们有很多的备考小技巧,欢迎大家今后来跟小编一起学习。

 

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2020江西教师招聘考试丨学科考点集锦

2019年9月30日 21:16
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